Algo bueno de todo lo malo
Leo en El País un titular muy al estilo periodístico que reza: "El 'sí' del 'Dr. No", en alusión a la histórica imagen del representante de los unionistas irlandeses y el del brazo político del extinto IRA (Gerry Adams). A cuento de este titular me viene a la cabeza algunas de las técnicas que me enseñaron en la Facultad para escribir titulares válidos para publicaciones peródicas dirigidas al gran público. Más o menos se trata de enganchar al lector con un atractivo juego de palabras que respete la idea central de la noticia en cuestión. El citado ejemplo puede ser válido para entender un concepto sencillo de adquirir en la práctica.
Periodismo Especializado, la asignatura que se cursa, en dos tiempos, en la carrera de Periodismo (y en los dos últimos años, al menos en la Universidad San Pablo-CEU de Madrid, todo hay que decirlo, pues uno no recuerda si era de naturaleza troncal o común esta disciplina), fue la que me enseñó, a partir de las prácticas que requería el profesor para poder aprobarla, este tipo de trucos, por lo demás posibles de aprender sin necesidad de teorizarlos previamente.
Una carrera, la que he hecho, de mala prensa (nunca mejor dicho), lo cual es justificable sólo en parte, pues de todo lo malo -si es que, en verdad, su estructura y compensaciones responden tan mal a las expectativas del alumno- puede extraerse algo bueno, como creo que dijo Umberto Eco en referencia a los libros.
Periodismo Especializado, la asignatura que se cursa, en dos tiempos, en la carrera de Periodismo (y en los dos últimos años, al menos en la Universidad San Pablo-CEU de Madrid, todo hay que decirlo, pues uno no recuerda si era de naturaleza troncal o común esta disciplina), fue la que me enseñó, a partir de las prácticas que requería el profesor para poder aprobarla, este tipo de trucos, por lo demás posibles de aprender sin necesidad de teorizarlos previamente.
Una carrera, la que he hecho, de mala prensa (nunca mejor dicho), lo cual es justificable sólo en parte, pues de todo lo malo -si es que, en verdad, su estructura y compensaciones responden tan mal a las expectativas del alumno- puede extraerse algo bueno, como creo que dijo Umberto Eco en referencia a los libros.

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